山东 劳动实践课 研学方案 自然教育方案 采摘园

从后稷教民稼穑，到今天的高科技农业，从李冰父子的都江堰，到郑国渠，到《清明上河图》呈现的北宋科学家沈括规划设计的汴渠的繁荣景象，从管子的“民以食为天”，到现在的食品，到今天我们所开创的事业，用两个字来描述，那就是“农业”！

在五千年的中华文明史上，农业一直是浓墨重彩。许多帝王都要求王子定时参加农业耕作，为什么要求这样？答案很简单：进行劳动教育！

因为劳动是人类智慧，劳动创造了人类和社会，劳动能增强人的技能、修身养性、维护健康、更重要的是能给自己和他人带来快乐和幸福。0点5点3点6点

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教育是肉，劳动是骨，教育和生产劳动相结合。才能构建人才的身躯，离开了劳动的教育，教育的成果就是书呆子。千牧泮宫让受教育者为操作的主体，亲自动手操作，实打实的劳动，精细理解掌握生产工艺或科学实验的每一个细节及科学原理。并把各学科教学大纲规定的知识点定为主要教学内容，各学科混讲，知识密度大，在自然体系下，在生产劳动或科学实验中学习，提高考分，铸造受教育者美好未来。

千牧泮宫（国家现代农业产业园）

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