2022年3月，教育部正式发布国家智慧教育公共服务平台，国家高等教育智慧教育平台（以下简称“智慧高教平台”）同步上线启动。“这标志着高等教育数字化进程中一个新阶段的到来！”在浏览平台相关内容后，清华大学教授于歆杰激动地表示，智慧高教平台上线对我国高等教育的发展意义重大。 作为一线教育工作者，于歆杰认为高等教育近20年来最大的变化就是教育资源数字化、共享化以及由此带来的教与学方式的改变。他指出，从21世纪初的开放课程运动，到2012年前后开放式网络课程慕课的诞生，我国高等教育数字化进程不断加快，为高校实施混合式教学改革奠定了坚实的资源基础，但当前的慕课平台仍存在课程分散、学习资源搜索困难等问题，智慧高教平台的及时发布将促进这些问题的有效解决。 于歆杰总结，智慧高教平台具有不同于以往开放课程平台的三个鲜明特点。一是智慧高教平台有助于按图索骥地开展教与学活动。该平台是前往我国各慕课平台、各高校网络课程的集中入口，助力广大师生以平台、高校、专业、课程、专题等为线索，高效快速地搜索并找到最适合自己的学习资源。二是智慧高教平台有助于查缺补漏地开展慕课建设。该平台可以帮助高校教师全面了解我国慕课建设的不足之处，并结合自身优势特点轻松找到课程开发的“蓝海”，从而不断健全我国的慕课资源体系。三是智慧高教平台为实现智慧教育打开了一扇窗。该平台可以全面记录学习者的学习行为和学习效果数据，并通过数据挖掘分析，为教师教学和学生学习提供精准的决策建议。 “希望它能够尽早实现基于知识点的全平台搜索，尽早打通学习者在各慕课平台间的数据接口，尽早连通智慧教学工具与慕课平台，进而尽早实现更智慧的高等教育资源共享，对提升高等教育质量起到更重要的作用。”于歆杰表示，他对智慧高教平台的未来充满期待，希望中国能够带领全球走入高等教育数字化进程的新阶段。